extmin
Я не люблю своих детей так же.
По крайней мере, нет, если любовь, как я искренне верю, чаще действие, чем чувство.
Я люблю чувство — оба моих ребенка яростно и глубоко в равной мере, если материнская любовь действительно может быть измерена.
Но я не люблю — действие — своих детей одинаково, потому что любовь должна выглядеть и звучать как что-то для любимого человека, и двое моих подростков видят и слышат любовь по-разному.
Мой колючий подросток учит меня новым способам проявления привязанности.
Мой первый ребенок был легким ребенком и ребенком
Любовь к моему первому ребенку в подростковом возрасте никак не подготовила меня к тому, чтобы пройти через эти годы с ее младшей сестрой. Моя старшая дочь – моя любимая, моя обнимашка, моя личная болельщица. Это ребенок, у которого в телефоне я указан как мама, и он шутит, что нам не придется беспокоиться о том, что она вернется домой на Рождество, когда она станет взрослой, потому что она никогда не уедет.
Мой второй и последний ребенок – это мой сильный духом ребенок, который предпочитает не обниматься и который долгое время называл меня мамой. Она очаровательна, сложна и решительна. Она представляет собой сложную головоломку, которую стоит собрать, и танец стоит каждого сложного шага… но воспитание ее — это интенсивный опыт.
С ней мне нужно найти способы люблю ребенка, который иногда, кажется, даже не любит меня. Мне нужно научиться отдавать любовь, которая не всегда явно возвращается.
Это любовь к выбору, решению, действию, и я учусь делать это по ходу дела.
Я учусь по-другому любить своего второго ребенка
Я учусь все еще говорить слова, которые я люблю тебя. Я учусь произносить их, даже когда не Чувствовать как сказать их. Я учусь произносить их, когда они возвращаются только с бормотанием «люблю тебя», когда моя дочь выбегает из машины в очереди в школу. Я учусь говорить их, когда они не возвращаются или не признаются вообще . Я до сих пор говорю их, потому что, несмотря ни на что, они по-прежнему верны.
Я учусь говорить о любви на других языках. Я учусь говорить на диалектах маленьких подарков и актов служения. Я говорю это, запасаясь протеиновыми батончиками, которые моя старшеклассница берет на обед каждый день, и стирая ее танцевальную одежду, ухаживая за ней в щадящем цикле и вытаскивая ее из груза, прежде чем его отправят в сушилку. А иногда я говорю о любви, заставляя себя вообще ничего не говорить.
Я учусь проявлять любовь, появляясь. Моя дочь стоическая, с каменным лицом и не смотрит в глаза, когда проходит мимо меня, сидящего на трибунах на соревнованиях оркестра. Она не выходит из очереди, чтобы обнять меня или даже поздороваться, когда я раздаю закуски на третью четверть ее товарищам по группе после того, как они отыграли свое шоу в перерыве между таймами.
На ее церемониях награждения нет возможности сфотографироваться с ней, гордо улыбающейся, стоящей между отцом и мной и демонстрирующей сертификат, который мы добавим в коллекцию, которую мы начали в детском саду. Но я все равно продолжаю появляться на этих вещах, потому что появляется любовь. Я продолжаю появляться, потому что независимо от того, важно ли для нее, что я там, для меня важно, что она знает, что я там. И я продолжаю появляться, потому что верю, что сила присутствует.
Я учусь любить, принимая то, что могу получить с благодарностью . Несколько дней назад, когда моя дочь садилась в машину и ехала в школу, она удивила меня, восторженно спросив: «Вы чувствовали запах воздуха?» Вы почувствовали запах Froot Loops? (Мы живем недалеко от Батл-Крика, штат Мичиган, мировой столицы зерновых, где воздух иногда по утрам действительно пахнет Froot Loops.)
Ее вопрос застал меня врасплох, потому что утренние разговоры обычно ограничиваются тем, что я спрашиваю, когда ее нужно забрать, и она отвечает наименьшим количеством слов, необходимых для передачи информации, которая будет держать ее жизнь в нужном русле. Я мог бы ответить ей кратко, как она часто делает, когда я спрашиваю ее о чем-то. Я мог бы воздержаться от ответа, ожидая отпора. Но вместо этого я заставил себя принять момент таким, каким он был.
Я поддержал ее энтузиазм и сказал ей: Да! Я сделал! Разве не здорово, что мы живем в месте, где это то, что мы чувствуем по утрам? Я учусь получать дары взаимодействия и связи по мере их предложения, не потому, что я пресмыкаюсь, а потому, что я пытаюсь быть благодарным.
Я учусь любить, укрепляя добро. На последнем домашнем футбольном матче сезона марширующих оркестров в этом году моя девушка-барабанщик была в знакомом фанке. Также знакомо: я понятия не имел, в чем проблема. Я спросил, все ли с ней в порядке, хотя ответ был очевиден, но она пробормотала что-то о судороге и ушла.
Мы забрали ее в конце ночи, и ее наушники сразу же вошли, как обычно, но когда мы вернулись домой и вошли в дом, она сказала: «О, мама, я хотела, чтобы ты знала, что у меня действительно было это». странные судороги, и я думал, что остаток ночи будет ужасным, но в итоге я посмеялся с друзьями и действительно хорошо провел время.
Я так рада это знать, сказала я ей. Спасибо что сказал мне.
В эти дни я многого хочу от своей дочери, но не получаю. Поэтому, когда она дает мне что-то, чего я хотел бы больше, я учусь ставить на этом восклицательный знак.
Любить этого замечательного, но хитрого подростка может быть непросто. Я никогда не уверен, как будут развиваться события. Но и здесь — как и во всем воспитании детей — я должен напомнить себе, что моя работа — это не результат; моя работа - ввод. Поэтому я буду продолжать вносить любовь, пока я надеюсь, что результатом будет любовь, полученная и отданная взамен.
Вам также могут понравиться:
10 вещей, которые я говорю своим подросткам, когда они в стрессе